Главная Поиск Контакты Версия сайта для людей с ограниченными возможностямиВерсия сайта для людей с ограниченными возможностями
Личный кабинет студента

Анкета «Оценка обучающимися качества учебного процесса»

Мнение студентов имеет существенное значение при оценке качества образования в институте. Важнейшим вопросом является процедура изучения мнений студентов путем анкетирования через определенные промежутки времени после окончания учебного курса.

Студенты могут не волноваться, что результаты анкетирования повлияют на их оценки на экзамене: во-первых анкетирование анонимное (проверяющий видит только обобщенную обработанную информацию), во-вторых, обучающимся представлена на оценивание работа педагогов, которые уже завершили курсы у данных студентов. Надеемся, что такое анкетирование станет эффективным способом обратной связи.

Анкеты анализируются один раз в семестр (1 февраля - за 1 семестр, и 1 августа за 2 семестр). В течение семестра можно изменять анкету, новая форма станет доступна в следующем семестре.

Показать предыдущий семестр

Заполните форму анкеты (2024-2025 1 полугодие)

1. Почему Вы выбрали именно это направление?

2. Если бы у Вас вновь появилась возможность выбора места обучения, Вы бы:

(укажите какое)

(укажите какой)

3. Оправдались ли Ваши ожидания в части качества образования в СЛИ?

4. Какие проблемы, по Вашему мнению, в наибольшей степени затрудняют обучение по вашему направлению?

5. Напишите, что, по Вашему мнению, может способствовать повышению интереса к учебе?

(укажите каких)

6. Укажите, насколько часто Вы посещаете занятия:
посещаю занятия, если:


7. Оснащены ли кабинеты необходимым и специальным оборудованием для проведения лабораторных и практических занятий?

8. При подготовке к занятиям Вы пользуетесь литературой:
№ Вопросы и варианты ответов Выберите дисциплину
9. Усваиваете ли Вы учебный материал по дисциплине? 1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1) да
2) частично
3) усваиваю материал в процессе самостоятельной работы/ дополнительных занятий
4) не усваиваю
10. Доступно ли излагается преподавателем учебный материал? 1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1) доступно
2) частично доступно
3) сложно, непонятно
11. Важна ли для преподавателя заинтересованность студентов излагаемым материалом? 1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1) да, преподаватель побуждает студентов к активной работе, при необходимости поясняет пройденный материал
2) преподаватель не заинтересован в освоении студентами учебных материалов, в их активной работе на занятиях
12. Насколько соответствуют требования к знаниям студента на экзамене/зачете объему материалов, рассмотренных на учебных занятиях? 1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1) требования превышают объем рассмотренного материала
2) требования примерно равны объему рассмотренного материала
3) требования меньше объема рассмотренного материала
13. Критерии оценки знаний заранее оговорены и четко установлены? 1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1) да, критерии установлены и понятны студентам
2) критерии установлены, однако, преподаватель часто отступает от них
3) критерии не установлены, студенты не знают принципа выставления оценок
14. Насколько объективны оценки по результатам дисциплины? 1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1) чаще объективны
2) не всегда объективны
3) чаще необъективны
15. Соблюдает ли преподаватель нормы этики и профессионального поведения? 1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1) да, всегда
2) поведение преподавателя может отклоняться от нормативного, не нанося ущерба образовательному процессу и достоинству студентов
3) поведение преподавателя носит непрофессиональный характер
16. Укажите, насколько часто вы посещали занятия по указанным дисциплинам (приблизительно, в процентах)




Уважаемые пользователи, если вы нашли ошибки в работе личного кабинета, просьба написать на почту info@sfi.komi.com



  
Уважаемые пользователи, если Вы хотите внести уточнения к материалам сайта, выделите нужный участок текста и нажмите комбинацию клавиш Ctrl+Enter
© CЛИ, отдел информационного обеспечения, 2003-2024