Организация образовательного процесса в период с 15 по 27 ноября.
В указанный период образовательный процесс в институте будет осуществляться с комбинированным использованием дистанционных образовательных технологий.
Приказ Сыктывкарского лесного института от 10 ноября 2021 г. «Приказ «Об организации образовательного процесса с комбинированным использованием дистанционных образовательных технологий» (PDF, 1 Мб)
Студенты нижеперечисленных направлений и курсов заочной формы обучения должны будут присутствовать на учебных занятиях в аудиториях Сыктывкарского лесного института с 15 по 27 ноября:
- 08.03.01 Строительство (Промышленное и гражданское строительство) – 3 курс;
- 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника (Промышленная теплоэнергетика) – 3 курс;
- 38.03.01 Экономика (Экономика предприятий и организаций) – 3 курс;
- 23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (Автомобильный сервис) – 3 курс;
- 35.03.06 Агроинженерия (Электрооборудование и электротехнологии) – 2 курс;
- 21.03.02 Землеустройство и кадастры (Землеустройство и кадастры) – 2 курс;
- 35.03.02 Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств (Технология деревообработки) – 2 курс;
- 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника (Промышленная теплоэнергетика) – 2 курс;
- 38.03.01 Экономика (Экономика предприятий и организаций) – 2 курс;
- 18.03.01 Химическая технология (Технология и оборудование химической переработки древесины) – 2 курс.
Также в аудиториях СЛИ должны будут присутствовать студенты очной формы обучения согласно расписанию:
Дата
(день недели) |
Аудиторные занятия
(кроме занятий по элективным курсам по физической культуре и спорту) |
Занятия по элективным курсам по физической культуре и спорту (спортзал) |
Группы |
Группы |
15.11 (понедельник) |
113, 315б, 323, 325, 311
741 (3 и 4 пары) |
3 пара: 511а
4 пара: 427 |
16.11
(вторник) |
413, 415, 417, 423, 621, 143 |
1 пара: 113
2 пара: 123, 321, 625
3 пара: 127, 437
4 пара: 511б, 531 |
17.11
(среда) |
123, 127, 325, 423, 521 |
1 пара: 311, 711
2 пара: 621, 323
3 пара: 521, 435
4 пара: 133, 433 |
18.11
(четверг) |
711, 511б, 617, 443 |
1 пара: 431
2 пара: 413, 417
3 пара: 221а, 221б, 415
4 пара: 425, 315б |
19.11 (пятница) |
511а, 321, 521, 531, 541 |
1 пара: 617
2 пара: 315а
3 пара: 423, 325 |
20.11 (суббота) |
427, 531 |
|
22.11 (понедельник) |
113, 315б, 323, 325, 311
741 (3 и 4 пары) |
3 пара: 511а
4 пара: 427 |
23.11
(вторник) |
413, 415, 417, 423, 621, 143 |
1 пара: 113
2 пара: 123, 321, 625
3 пара: 127, 437
4 пара: 511б, 531 |
24.11
(среда) |
123, 127, 325, 423, 521 |
1 пара: 311, 711
2 пара: 621, 323
3 пара: 521, 435
4 пара: 133, 433 |
25.11
(четверг) |
711, 511б, 617, 443 |
1 пара: 431
2 пара: 413, 417
3 пара: 221а, 221б, 415
4 пара: 425, 315б |
26.11 (пятница) |
511а, 321, 521, 531, 541 |
1 пара: 617
2 пара: 315а
3 пара: 423, 325 |
27.11 (суббота) |
427, 531 |
|
Обучение с использованием дистанционных технологий на платформе Discord будет осуществляться:
1. Для студентов заочной формы обучения, не вошедших в указанный выше перечень направлений подготовки и курсов (Приложение 1 приказа).
2. Для студентов очной формы обучения в те дни, которые не вошли в указанную выше таблицу (Приложение 2 приказа).
Основная платформа для организации видеоконференцсвязи со студентами и проведения занятий в реальном времени – Discord.
Студентам, которые еще не зарегистрировались в данной системе необходимо скачать ее с сайта discord.com, установить программу и самостоятельно создать учетную запись. Затем для получения доступа к серверу СЛИ сделать привязку учетной записи в Личном кабинете студента (раздел Профиль).
Необходимость привязки учетной записи распространяется и на тех студентов, кто уже ранее работал на сервере СЛИ.
Для каждого преподавателя на сервере дискорд СЛИ создан отдельный голосовой канал соответствующий его фамилии. Студентам необходимо самостоятельно подключаться к каналу преподавателя во время проведения пары (левый клик мышкой на название канала). После окончания занятия необходимо отключиться от канала (кнопка в левой нижней части экрана).
11.11.21
|